SEMINARIO PERMANENTE DE AUTOFORMACIÓN
ENSAYO
JOSÉ LEDESMAN DÍAZ MORA
JERAN ENRIQUE BRAVO SÁNCHEZ
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA-INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
IBAGUÉ TOLIMA
2013
“¿LA EDUCACIÓN CÓMO FILOSOFIA
O CÓMO OFERTA Y DEMANDA?”
A lo largo de la vida, se inculca a los niños lo importante que es la educación, lo importante que es para una persona estudiar, ser un bachiller y llegar a obtener un título profesional, pero es su mayoría por no decir que en su totalidad lo hacen, pero lo hacen porque eso le inculcaron sus padres y familiares, para que en un futuro según ellos puedan tener un buen cargo y de esta manera una vida estable con todas sus comodidades, pero es allí donde está el grave error, la educación no debe ser vista como un medio para solo forjar un futuro basado en un buen trabajo, lleno de comodidades, lo importante es que cada persona desarrolle su pensamiento, sean personas autónomas, capaces de comprender y analizar cada situación de la vida.
Para hacer de todo esto más claro, cuando se está en el colegio, en el bachiller, enseñan a muchas áreas tales como geografía, matemáticas, historia, de las cuales se brinda muchos conocimientos, conceptos, definiciones pero no van más allá de eso, no buscan encontrar la razón a todo, el por qué, quieren solo que los niños capten toda esa información la aprendan y no la olviden, pero de qué sirve mucha de esa información nunca será usada ni puesta en práctica; por ejemplo si un niño pregunta el porqué de algún tema o trata de contradecir algo que el profesor está explicando, inmediatamente el docente lo hace callar y le dice que eso ya ha sido estudiado por muchas personas y que por ende es así como el lo dice que no hay otra manera de realizarlo o no hay otra información sobre ello, pues de acuerdo a esto se puede decir que la educación así como es ahora y ha sido siempre contradice a la libertad, puesto que se tiene que seguir y creer en todo lo que el maestro dice, el niño o el estudiante no tiene criterio alguno.
Desafortunadamente la educación se está basando solo en enseñar una disciplina enfocada solo a competir con otros por calificaciones, por trabajos, dedicada solo a preparar estudiantes para que intervengan en el trabajo productivo, pero dejan muy atrás o en el olvido formar individuos con capacidad de pensar, ser autónomos, creativos, con capacidad de solucionar problemas de la vida cotidiana, de hacer críticas y no solo seguir doctrinas porque así tal vez lo imponen; la educación va por el camino equivocado, solo tienen en cuenta el desarrollo del sector productivo y comercial solo teniendo en cuenta la oferta y la demanda, y por ello se han olvidado de lo más importante que es el desarrollo de la persona, que estas sean capaces de desarrollar herramientas para analizar, comprender, criticar y actuar en la realidad.
Todo a conllevado a que la educación sea vista de esta manera, pues cada persona se limita solo a seguir lo que en su institución educativa le ofrece y son muy pocos los que son capaz de revelarse o de criticar y quejarse de ese modelo de educación que se está ofreciendo y todo esto debido a que desde la infancia nos convirtieron en eso, solo en seguir lo que esa persona mayor como lo son los padres, los profesores y demás personas que se cree están en un nivel más alto al de cada uno, por eso nadie dice nada y solo se dedica a estudiar por obtener un buen empleo y de esta manera una estabilidad económica, aguantando así muchas cosas en las cuales no se está de acuerdo pero por el hecho de conservar un puesto en una empresa se guarda silencio y es allí donde se impide el desarrollo como persona.
Las empresas también son culpables de que la educación este así, pues estas buscan personas que rindan en el trabajo practico, la persona más ágil, pero no observan si la persona tiene buenos hábitos, buena expresión, capacidad para pensamiento rápido y apropiado, y muy importante si las personas se conocen así mismo, si son capaz de solucionar problemas de la manera más razonable.
De acuerdo a esto como se desea o se prefiere que sea basada la educación en la filosofía, es decir basada en el pensamiento, en la razón y la crítica y no como siempre se ha dedicado a estimular solo a búsqueda del mercado, de la productividad, y no permitiendo que cada persona sea autónoma de lo que quiere y como quiere que su vida sea cada día mejor y desarrollarse como persona.
El desarrollo de un individuo no depende de que tenga un alto cargo, devengue un mejor salario y goce de todas las comodidades, pues esto no desarrolla a nadie como persona, ni siquiera el tener gran cantidad de conocimiento, pues de que sirve tener mucho conocimiento si no sabrás como, donde ni cuando aplicarlo. El desarrollo del que se habla es de ese que se obtiene cuando se tiene la capacidad de pensar, pero de pensar con criterio, con razón, con autonomía y ciudadanía.
El sistema de educación al que se está forjada la humanidad hoy, es el causante que la sociedad viva en un mundo conflictivo, donde cada uno piensa solo en competir, ser mejor que el otro, obtener el mejor puesto de trabajo, la mejor casa; pero tal vez no el mejor hogar, no la mejor familia, ni el mejor ambiente de trabajo.
Se puede que la educación realice un cambio si llegara a tener en cuenta la ética para la sociedad civil, ya muchos estudiantes exigen ser actores sociales, que se les tenga en cuenta sus ideales.
Al ver esta gran problemática, porque esto una problemática que muy pocos le han prestado a tención y quieren que esto cambie, de acuerdo a esto ha surgido algo llamado ETHOS de la universidad, según el punto de vista de varias personas, estos ETHOS pueden mejorar el sistema de la educación que se lleva hasta el momento, puesto que estos buscan reconocimiento de la diferencia y la actitud crítica para buscar en el diálogo, la verdad, lo correcto y lo auténtico.
La comunicación sería otro aspecto de vital importancia en relación a este tema, ya que así todos cruzan ideas, tradiciones , culturas y pueden llegar a unirse para lograr el cambio del sistema educativo, pues si no hay comunicación cada uno actuara de la manera que cree correcta y lo que causaría es que la sociedad sea más conflictiva.
Mucho se habla hoy de la autonomía de la universidad. Pero la autonomía se constituye, se merece y se ejerce. La autonomía como competencia comunicativa es el ethos de la universidad y en ella se basa su sentido de dignidad y de servicio a la comunidad. Este servicio no consiste en proponer desde las teorías asuntos que para la sociedad civil son ajenos si ella misma no participa en su gestación y desarrollo. El ethos de la universidad es la comunicación, tanto en su interior como en relación con la sociedad civil.
La comunicación conforma una universidad crítica, abierta a los problemas del entorno, comprometida con la comunidad. La educación en valores comienza por asumir como valor fundamental de la convivencia el diálogo, que deja de ser medio pedagógico para convertirse en forma de participación. Las estructuras comunicativas del mundo de la vida permiten vincular el pluralismo razonable y el consenso como etapas de un proceso de participación política y de génesis democrática del Estado social de derecho. Con esto la democracia participativa es a la vez vida de la sociedad civil, al reconstruir la solidaridad, y procedimiento para llegar a consensos y disensos de relevancia política, jurídica y constitucional.
Para concluir exijamos una educación basada en filosofía, donde lo más importante sea inculcar al niño desde la escuela, el hábito de pensar y de buscarle la razón y los porqué a toda situación, que adquiera la capacidad de hacer críticas, de analizar, interpretar y razonar. Que ante todo piense en su desarrollo intelectual y espiritual como persona; lo importante no es el conocimiento que tengamos si no la capacidad para saber cómo usarlo y como defendernos y actuar en cada problema o situación que se nos presente en la vida diaria.
BIBLIOGRAFÍA
· Carrión Castro Julio Cesar. Universidad del Tolima, Colombia. Ethos de la Universidad .Homenaje a Guillermo Hoyos. http://www.viva.org.co/cajavirtual/svc0335/pdfs/articulo011_335.pdf
· Jaim Etcheverry Guillermo. Rector Universidad de Buenos Aires, Argentina. Universidad y Sociedad: Relación conflictiva e imprescindible.
· Vargas Bejarano Julio Cesar. Universidad del Valle, Colombia. Misión de la Universidad, Ethos y política universitaria.
· Zuleta Estanislao. Entrevista La Educación un Campo de Combate. http://catedraestanislao.univalle.edu.co/Entrevista.pdf
· Zuleta Estanislao. Educación y democracia: Un campo de combate. www.omegalfa.es/downloadfile.php?file.../educacion-y-democracia...
Yo pienso que a los niños desde muy pequeños se les debería inculcar el deseo de investigar, desarrollar la creatividad, y que hagan las cosas con amor para cuando lleguen ala edad que tengan que decidir que estudiar lo hagan no por un sueldo o porque esta de moda estudiar tal carrera sino porque es lo que verdaderamente les gusta y lo van a ejercer con pasión
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